Après les trois premières semaines où nous avions eu deux modules plutôt différents basés sur la Gestion des Ressources Humaines (GRH) spécifique aux Project-Based Organizations (PBO) et aux organismes à but non-lucratif, nous avons continué sur deux autres modules ainsi qu'un examen final: take-home exam.
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES À L'INTERNATIONAL
Le 3ème module fut consacré à la GRH internationale: la mobilité à travers le Globe, dont le professeur était
Marie Bengtsson (vraiment apprécié par la classe car elle était déjà notre prof pour notre premier cours :
Leadership & Organization). Après une conférence soulignant l'importance de la mondialisation ainsi que ses effets, les enjeux de contrôle et de coordination dans ce contexte spécial, le concept de
glocalisation (Think Global, Act Local), les diverses stratégies d'internationalisation depuis les premières entreprises de commerce international et enfin les défis/opportunités concernant la gestion des expatriés. Cette dernière partie sur l'expatriation a soulevé des questions de recherche intéressantes pour aller plus loin sur le sujet...à garder dans un coin de ma tête !
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| Livret de références. (Cliquez pour lire) |
D'ailleurs, notre devoir en groupe était de créer un livret (=booklet) de défis et d'opportunités à propos de la GRH internationale. Ce devoir avait deux sous-parties : d'abord, une recherche individuelle massive d'articles scientifiques avec des résultats intéressants. Deuxièmement, mettre sur pied un livret avec toutes les références que nous conseillons à toute entreprise de lire, si elles pensent à s'expatrier.
Le plus drôle était la formation des groupes ! Après la première partie (la collecte d'articles), nous avons eu 3h de speed-dating : nous avions chacun 1mn pour présenter nos conclusions à un autre étudiant, afin de savoir si nos conclusions sont les mêmes (aucun intérêt à faire équipe ensemble) ou différentes (plus de connaissances en s'associant ensemble).
Bon, je n'avais jamais fais de speed-dating auparavant... et je ne pense pas que je le ferais maintenant ! C'était tellement stressant, cette tension à en devenir fou. Et puis, après la 14e fois que je répétais le même discours à une nouvelle personne, il y a de quoi tourner de l'oeil ! Quoi qu'il en soit, un logiciel a ensuite déterminé les groupes de 4 élèves ensemble et 2 jours plus tard, le livret était prêt pour chaque équipe. Comme mon groupe a obtenu 7/7 points, je pense qu'il était assez bon :)
La semaine s'est terminée sur un
seminar de 4h basé sur une étude de cas :
Le Comité International de la Croix-Rouge, Managing Across Cultures. Toute la classe est venu au séminaire, n'ayant seulement lu l'étude de cas. Puis nous nous sommes séparés en deux groupes qui ont dû préparer une argumentation pour «combattre» les uns contre les autres dans une bataille d'arguments : un 1er groupe argumente pendant 3 min et un 2ème groupe contre-argumente pendant 30sec. Le processus a été répété 8 fois ! Encore une fois, assez stressant, mais vraiment intéressant d'un point de vue d'apprentissage !
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES ET TENDANCES SOCIALES
Le 4ème et dernier module, GRH & Tendances Sociales :
Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE) a été traité par
Charles Woolfson et
Branka Likic-Brboric. Cela a commencé avec une conférence très longue et ennuyeuse sur la RSE : sa (r)évolution, son contexte, ses acteurs, ses défis, etc. Une perte de temps de 3h puisque nous avions déjà abordé ces sujets pendant certains cours précédents...
Le lendemain, Charles Woolfson nous a dramatiquement raconté une histoire contemporaine : l'
Explosion de Deepwater Horizon. Beaucoup de photos, quelques citations de journaux et surtout un discours animé de haine envers British Petroleum pour nous rappeler tout ce qui s'est passé jusqu'à ces dernières semaines : l'explosion, ses conséquences environnementales, les réactions, le nettoyage et le coût humain.
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| Charles Woolfson |
Tout cela nous amène au travaux de groupe à terminer pour la fin de semaine : défendre l'une des partie prenante au procès fictif entre BP, le gouvernement, les ONGs, les familles des victimes, et les organismes de régulations. Chaque groupe a du préparé à speech de 10mn à présenter face à un groupe opposant. Mon groupe représentait BP, face aux familles des victimes. Charles nous a bien laissé comprendre que quoiqu'il arrive, BP allait perdre le procès. Rien de plus motivant pour nous !
Vendredi, Charles était habillé dans une sorte de robe de chambre qu'il utilisait comme robe de juge. Plutôt marrant quand on y repense... Le procès s'est déroulé comme prévu : chaque partie s'est défendue et a rejetée la faute sur les autres avec 10mn de speech, suivie d'un débat de questions / réponses de 10 autres minutes. Et, BP a perdu. Mais nous avons tous obtenu les points maximum (5/5). Nous étions donc en week-end, censé nous reposé pour être prêt pour l'examen maison de lundi...
TAKE-HOME EXAM
Après 4 différent modules abordant des perspectives différentes sur la GRH, il nous fallait bien sur, passer un examen. Cette fois-ci, une nouveauté : nous avons une semaine pour répondre à 4 questions (une par module), avec libre accès à toute la littérature utilisée précédemment, avec 1500 mots par réponse. Coup d'envoi : lundi 28 mai, 12h00. Pour être sur d'arriver au bout, j'ai commencé par un break d'une demi-journée, normal.
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| Mercredi c'est foot ! |
L'examen seul, nous donnera la note finale du cours. Tous les travaux de groupe réalisés pendant les 4 modules ne servent à rien, du moment que l'on a 25/40 points...pas très difficile donc. Du coup il y avait pas mal de pression sur ce dernier devoir ! Le plan était de faire une question par jour. Sauf que mercredi, avec quelques autres collègues de classe, nous avons participé à la
Diversity Cup que nous n'avons bien sûr pas remporté. Au final, après une fin de semaine intense, j'ai terminé mon exam 2 jours en avance :)
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| Photo de classe |
Voilà, j'ai terminé ma première année à
Linköping University. Une réussite sur plusieurs points : éducation, social et culturel. J'ai rencontré des personnes très intéressantes avec qui je veux garder contact. J'ai de la chance de partir un semestre pour mieux revenir...d'autres partent définitivement, maintenant qu'ils sont diplômés. Bref, GREAT
SUCCESS!
